Conciliation famille-travail-études en formation générale aux adultes et en formation professionnelle : une responsabilité partagée

Le rythme de vie des personnes aux études ne dépend pas uniquement de l’ampleur des obligations scolaires. Au Québec, la majorité des étudiant·es jonglent avec plusieurs responsabilités, notamment les études, le travail et, pour plusieurs, les obligations familiales. Dans un contexte marqué par l’accélération du rythme de vie et l’accumulation des demandes, cette multiplication des rôles peut rendre plus difficile la conciliation des différentes responsabilités. Cette situation est particulièrement difficile pour les étudiant·es en formation générale aux adultes (FGA) et en formation professionnelle (FP), qui font face à des défis importants du gestion de temps et des ressources.  

Au-delà des réalités individuelles, les conditions dans lesquelles se déroulent les études et le travail jouent un rôle important dans la possibilité de concilier ces différentes responsabilités. Les règles, les politiques, les horaires et les pratiques des milieux de vie peuvent soit accentuer ces difficultés, soit contribuer à les réduire. En créant des environnements plus prévisibles, flexibles et compréhensifs, ces milieux peuvent faciliter la conciliation, notamment lors des périodes scolaires plus exigeantes et dans la gestion des responsabilités extérieures à l’école. 

Coconstruit avec un groupe d’étudiant·es en FGA et en FP, ce rapport s’appuie à la fois sur leur expérience et sur la littérature portant sur la conciliation des rôles. Il vise ainsi à mieux comprendre cette problématique et à orienter les réflexions et les actions futures vers la création de milieux de vie plus favorables à la conciliation et au bien-être.